Utilidad de la realidad virtual en la enseñanza y práctica de mindfulness: una revisión

mindfulness

Artículo

  • Autores:

    Modrego Alarcón M; Borao L; Correa M...(et.al)

  • Título original:

    The utility of the virtual reality in mindfulness teaching and practice: a review

  • Fuente:

    Cuadernos de Psicosomática y Psiquiatría de Enlace

  • Fecha:

    Octubre - Noviembre - Diciembre 2016

Resumen

A pesar de que el interés y las investigaciones en mindfulness han crecido exponencialmente en los últimos años, demostrando sus múltiples beneficios, en la actualidad siguen existiendo dificultades u obstáculos asociados a su práctica. La Realidad Virtual (RV) se plantea como una herramienta que puede contribuir al aprendizaje y uso de esta técnica. Este artículo tiene como principal objetivo realizar una revisión de la literatura de aquellos estudios que aplican un sistema de realidad virtual que favorece el desarrollo de la atención plena. De esta forma, se han encontrado un total de 10 artículos que han sido analizados. Aunque estos estudios han arrojado resultados positivos, no podría afirmarse que existe suficiente evidencia empírica que apoye su uso en mindfulness. Esto puede ser debido principalmente a que la tecnología de RV se encuentra en sus primeras fases de desarrollo en el ámbito de mindfulness. Es por ello que deben realizarse nuevas investigaciones que incluyan estudios controlados aleatorizados y que se extiendan a muestras más amplias, entre otras recomendaciones.

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