Resumen

Desde hace algunos años diversos investigadores han centrado sus estudios en las consecuencias de la elevada proliferación de las tecnologías de la información y la comunicación. La utilización de éstas se ha incrementado en prácticamente todos los sectores de la población en muy poco tiempo, debido al aumento de las prestaciones que ofrecen. Esta situación ha provocado que se empiece a hablar de la adicción a las tecnología (Internet, videojuegos, móvil, etc.), identificando en las personas que la experimentan síntomas similares a las adicciones a ciertas sustancias. La preocupación a nivel social y científico continúa en ascenso, puesto que cada vez son más tempranas las edades en las que se detecta esta situación, por lo que es necesaria una actuación al respecto.

Con este fin presentamos este trabajo, en el que se recoge una propuesta de actuación para plantear un trabajo conjunto entre centros educativos y familias de alumnos de segundo y tercer ciclo de educación primaria que ayude a reducir las consecuencias negativas del uso de las tecnologías.

En concreto, se trata de un programa educativo compuesto de 10 sesiones de entrenamiento, de una hora a la semana, para instruir a los padres en el uso responsable de estas herramientas y en la educación de sus hijos al respecto. Todo ello complementado por un plan de actuación desde el centro en el que ambos agentes (familia y escuela) trabajarán conjuntamente.