Algunos aportes de la escuela francesa a la psiquiatría de niños y de adolescentes.

Artículo

  • Autores:

    Alejandro Rojas-Urrego; Olga Patricia Barón B.

  • Título original:

    Some Contributions of the French School to Child and Adolescent Psychiatry.

  • Fuente:

    Revista Colombiana de Psiquiatría

  • Referencia:

    volumen38, número , página(s) 66-81

  • Fecha:

    9 2009

Introducción: En el artículo se realiza un breve recuento histórico de la psiquiatría de niños y adolescentes en Francia, para luego profundizar en tres aspectos que se consideran clave: la importancia otorgada a la reflexión clínico-psicopatológica, el lugar preponderante
de la dimensión evolutiva en psiquiatría de niños y adolescentes y la relevancia del trabajo institucional en el abordaje terapéutico.

Objetivo: Esquematizar lo que en opinión de los
autores son los aportes más significativos de la escuela francesa en la psiquiatría de niños y adolescentes.

Método: Revisión de la literatura.

Resultado y conclusiones: El conocimiento de los aportes de las distintas escuelas en materia de psiquiatría de niños y adolescentes permite aprender la especificidad de cada una de ellas, contrastar sus diferencias y divergencias y buscar, cuando esto resulta posible, la eventual integración de sus diversas contribuciones.

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