Resumen

Cuatro décadas de sexología significan, desde la perspectiva de la actualidad, lucha y pedagogía. Todo ello me ha llevado desde hace unos años, a perfeccionar un algoritmo que considero definitivo, desarrollado desde los años 90 y presentado en el congreso de las “Societés Francaises de Sexologie”, con la intención de desmitificar la cópula, marcando y dando vía libre a la ambivalencia sexual de los humanos y priorizando el cerebro y la piel, como acceso a las vías del placer. Mi pedagogía siempre se ha asentado sobre esta vía no coital. Preámbulo matemático: apología del algoritmo de estrategia pedagógica: Hace nueve meses que la catedrática (precisamente de álgebra!), Dra. Bayer de la Universidad de Barcelona, reflexionando sobre el poder de las matemáticas, remarcaba el poder de los algoritmos y de cómo gobiernan las sociedades modernas, ya que tienen capacidad de ir evolucionando en el tiempo, siempre en función de las necesidades de cada momento incluidas todas sus dimensiones, de forma que en el mundo actual cada vez más complejo, se trabaja sobre algoritmos de optimización, procurando la mejora de procesos multidimensionales. En palabras textuales: “Así como antes muchas situaciones se resolvían sólo a través de la experiencia y la intuición de los expertos, en estos momentos se obtienen ingentes cantidades de datos, necesariamente a tratar con extrema sensibilidad. Ello hace que se deban replantear muchas variables y que se deba ser prudente en su elaboración. Así, en medicina se puede hacer el diagnóstico sólo observando la faz del paciente o puedes contemplar análisis, estudios y muchas otras variables: es necesario ser más científicos e nivel social, aunque hace falta mucho para que la ciencia tenga más influencia a nivel social”. Este preámbulo solamente tiene una pretensión científica basal para demostrar que es necesario ser pedagógicamente más matemáticos y poder hacer una lectura algorítmica partiendo de los estudios pioneros de Kinsey, de Masters y Johnson, de Money sobre la infancia, Schoefield en jóvenes, Eysenck en adolescentes y del Dr. Pierre Simon con su “Rapport sur les Comportament Sexuel des Françaises (¡el Kinsey francés del 72!), y tantos otros,que han estado y están facilitando este conocimiento a los adolescentes para que actúen i/o modifiquen su comportamiento en las relaciones interpersonales y sexuales, que han aprendido i/o malaprendido del Circuito universal informador sexual básico, aquel del que se dice que dicta las normas y costumbres sociales de las relaciones interpersonales y de su “entourage” que actual y erróneamente, aún les marca i les sigue pautando conductas..