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Resumen

El Congreso Internacional Multidisciplinar sobre el Trastorno por Déficit de Atención y Trastornos de la Conducta organizado por segundo año consecutivo en Madrid por CONFIAS (Fundación para una Infancia y Adolescencia Saludables) y el Hospital Ramón y Cajal de Madrid resalta la importancia de los profesores para identificar el problema.

El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) afecta en nuestro país a entre un 6 y un 10% de los niños mayores de 6 años y se suele asociar con retraso y dificultades en el funcionamiento académico y social. Para el doctor Javier San Sebastián, jefe de la Unidad de Psiquiatría Infanto-Juvenil del Hospital Universitario Ramón y Cajal, presidente de CONFIAS y presidente del Comité Organizador del II Congreso Internacional con frecuencia estos chicos, además de un bajo rendimiento escolar, tienen un mal comportamiento por lo que son objeto de expulsiones, marginación, sanciones, etc. Todo ello hace que la tasa de fracaso escolar en este grupo sea mayor, pudiendo darse en más del 60% de los casos de TDAH, cuando los chavales no son tratados correctamente.

De ahí la importancia de que profesores y orientadores conozcan la naturaleza de este problema y no caigan en malinterpretar estas conductas, puntualiza el doctor Javier Quintero, psiquiatra de la Fundación Jiménez Díaz, miembro del Comité Organizador y Científico del Congreso y de la Fundación CONFIAS.

En este sentido, añade el doctor San Sebastián, “hay que hacer hincapié en la importancia del diagnóstico precoz. Ya que las cifras que manejamos de fracaso escolar, se refieren a niños y adolescentes con TDAH no diagnosticados, ni tratados oportunamente”.