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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este registro: http://hdl.handle.net/10401/5308

Título: Prevalencia relativa de TDAH en escolares en el Distrito Federal y en el Municipio de Leon, Guanajuato.
Autor: Martínez Wbaldo, María del Consuelo
Gallardo Saavedra, Gabriela
Padrón García, Ana Lucía
Fecha: feb-2012
Editorial: Psiquiatria.com
Tipo de documento: Protocolo
Resumen: El Trastorno de Déficit de atención (TDAH) es una patología común en niños; de origen genético y participación de neurotransmisores en circuitos neuronales que regulan la vigilia, atención, actividad e inhibición. La prevalencia a nivel mundial está en 1.7% y en países Desarrollados del 17%: en México se estima que hay 1,500,000 niños,( CONADIC ). La sospecha de una alta prevalencia obliga a realizar tamizaje en población escolar. La Escala de Conners para padres y maestros, tienebuena consistencia interna y correlación. ObjetivoDetectar Trastorno de Déficit de Atención en alumnos de 2º. Grado en una muestra aleatoria de Escuelas Primarias Federales de 2 Delegaciones del Distrito Federal y del Municipio de León, Guanajuato Metodología Se calculó una tamaño de muestra con un 95% de confianza, 5% de error y una frecuencia esperada del 6%, la población total de escuelas primarias de Tlalpan y Coyoacán y del Municipio de León, Gto,el tamaño de muestra del Distr ito Federal fue de 55, se obtuvo proporcionalmente por delegación 30 de Coyoacán y 25 de Tlalpan; y León, fue de 55. Se capacito a 25 Psicologos para cada sede para la aplicación del Cuestionario Conners, calificado y pareado se identificó a los escolares sospechosos de TDAH, los cuales fueron Referidos al INR para confirmar su diagnóstico,se identificaron 340(23.5%) de sujetos sospechosos de TDAH; y de 1,264 cuestionarios pareados de Coyoacán, 296 (23.4%); y en Leonde 3,760, los padres contestaron 2,444(65%) y los maestros 3,014(80%), el número de sospechosos fue de 362(15%).
Descripción: Comunicación presentada en: 13º Congreso Virtual de Psiquiatria.com. Interpsiquis 2012. Febrero 2012.
URL persistente: http://hdl.handle.net/10401/5308
Aparece en las colecciones: Infantiles y de la Adolescencia, Trastornos
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