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Trastornos de La Personalidad

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Psicoterapia de grupo en pacientes con trastorno límite de la personalidad.

FUENTE: ANALES DE PSIQUIATRÍA. 2007;23(2)

Álvarez Gálvez, E.

PALABRAS CLAVE: Psicoterapia de grupo / Trastorno límite de la personalidad / Tratamientos psicoterapéuticos

KEYWORDS: Borderline personality disorder / Group psychotherapy / Psychotherapeutic treatments)

[artículo original] [6/7/2007]

Resumen

  [texto completo]

El trastorno límite de la personalidad es el más frecuente de los trastornos de personalidad. Con una prevalencia de un 2% de la población general y hasta un 60% de todos los trastornos de personalidad, hoy día continúa planteando un importante reto psicopatológico, diagnóstico y terapéutico a los profesionales de la salud mental.

En el presente trabajo se plantea el resumen de una experiencia de psicoterapia de grupo con pacientes con un trastorno límite, ofreciendo algunos principios básicos de la intervención grupal en estos enfermos, analizando los diferentes focos de la terapia: definición de los objetivos, diseño de las sesiones, expresión de los sentimientos, manejo de las áreas de conflicto, mejora de las relaciones familiares e interpersonales y mejora de las habilidades sociales.

Finalmente se realiza una evaluación de los resultados, tanto de forma individual como de forma colectiva, sugiriendo las líneas de actuación para futuras intervenciones grupales.



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Abstract

Borderline personality disorder is the most frequent personality disorder. With a 2% of prevalence in general population and up to 60% over all personality disorders, nowadays it is still an important psychopathological diagnostic and therapeutic challenge for mental health professionals.

The present paper establishes the basis of a group psychotherapy experience with some borderline patients, showing some basic principles of group intervention with these people, analyzing the different therapy focuses: goal definitions, session design, communication of feelings, conflict areas management, improvement of familiar and interpersonal relationships and improvement of social skills.

Finally it is made a result evaluation not only individually but also in a collective way, suggesting possible trends for future collective interventions.

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